Место, где учат понимать
себя и мир вокруг!
себя и мир вокруг!
ПН-СБ с 09:00-19:00
г.Махачкала, ул.Даниялова д.51
г.Махачкала, ул. Дахадаева, 105а
г.Махачкала, ул.Даниялова д.51
г.Махачкала, ул. Дахадаева, 105а
НАХОДИМ ПОДХОД
к каждому ребенку!
Для каждого ребенка определяется индивидуальный курс занятий и персональный подход каждого специалиста.
Мы работаем с детьми от 1 года:
с заболеваниями ЗРР, ЗПРР, СДВГ, ОНР, РАС, начальными стадиями ДЦП, заболеваниями ЦНС, алалией, праксисом, дислексией, афазией,
с гипо и гипертонусом мышц
с гипо и гипертонусом мышц
с нормотипичным поведением, проблемами с учебой и вниманием, агрессией, тревожностью.
О нас
ВСЕ
специалисты
с лицензиями
с лицензиями
98%
положительных отзывов
РАБОТАЕМ
индивидуально с каждым ребенком
500+
довольных клиентов
Наши специалисты
Логопед-дефектолог
нормотипичные дети, ДЦП, дислалия, слабослышащие дети
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Педагог-нейропсихолог
нормотипичные дети и дети с особенностями развития
Педагог - нейропсихолог занимается подготовкой к школе нормотипичных детей через нейроразвитие, что позволяет ребенку безопасно для психики подготовиться к обучающему процессу.
Для детей с особенностями развития педагог - нейропсихолог подбирает план коррекции и обучения, исходя из особенностей ребенка.
Педагог - нейропсихолог занимается подготовкой к школе нормотипичных детей через нейроразвитие, что позволяет ребенку безопасно для психики подготовиться к обучающему процессу.
Для детей с особенностями развития педагог - нейропсихолог подбирает план коррекции и обучения, исходя из особенностей ребенка.
Специалист по сенсорной интеграции
нормотипичные дети, сенсорно-моторные нарушения, дислалия, ОНР, РАС, ЗПРР, ЗРР, ДЦП, праксис, диспраксия, алалия
СИ - является бессознательным процессом, происходящим в головном мозге:
-организует информацию, полученную от всех органов и систем;
-наделяет значением, испытываемых нами ощущений, фильтруя главное и второстепенное; -позволяет нам осмысленно действовать и реагировать на ситуацию, в которой мы находимся;
-формирует базу для понимания, теоретического обучения и социального поведения.
СИ - является бессознательным процессом, происходящим в головном мозге:
-организует информацию, полученную от всех органов и систем;
-наделяет значением, испытываемых нами ощущений, фильтруя главное и второстепенное; -позволяет нам осмысленно действовать и реагировать на ситуацию, в которой мы находимся;
-формирует базу для понимания, теоретического обучения и социального поведения.
Клинический перинатальный психолог, арт-терапевт, кинезиолог
дети с психическими нарушениями, нормотипичные дети с агрессией, тревожностью, проблемами в обучении
Психолог выявляет причину, по которой поведение ребенка отклоняется от нормы. Причина может быть связана с индивидуальными особенностями нервной системы, атмосферой в семье и в детском коллективе, болезнями.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Психолог выявляет причину, по которой поведение ребенка отклоняется от нормы. Причина может быть связана с индивидуальными особенностями нервной системы, атмосферой в семье и в детском коллективе, болезнями.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Логопед-дефектолог, коррекционный психолог
нормотипичные дети, ДЦП, дислалия, слабослышащие дети
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Специалист по НДГ
нормотипичные дети, РАС, ДЦП (слабая степень), СДВГ, ЗПРР, ЗРР, сенсомоторная алалия, праксис, диспраксия
Нейродинамическая гимнастика направлена на развитие сенсомоторной интеграции, включает в себя разнообразные комплексы упражнений.
Они направлены на развитие межполушарных связей, зрительно-моторной координации, мелкой и крупной моторики, ловкость и координацию движений, растяжки, расслабляющие и дыхательные техники, стимулирующие развитие всех каналов сенсорной информации.
Нейродинамическая гимнастика направлена на развитие сенсомоторной интеграции, включает в себя разнообразные комплексы упражнений.
Они направлены на развитие межполушарных связей, зрительно-моторной координации, мелкой и крупной моторики, ловкость и координацию движений, растяжки, расслабляющие и дыхательные техники, стимулирующие развитие всех каналов сенсорной информации.
Нейропсихолог
Нейропсихолог и двигательный терапевт
Я провожу нейропсихологическую диагностику, выявляя зоны мозга, которые требуют особой нагрузки. На основе полученных данных разрабатываю индивидуальные программы для каждого ребенка, чтобы помочь ему преодолеть трудности в развитии.
Работаю с:
• Нормотипичными детьми, испытывающими сложности в обучении, поведении, эмоциональной сфере и социализации.
• Детьми с особыми потребностями, включая:
• ДЦП
• Ограниченные умственные способности
• РАС (расстройства аутистического спектра)
• ЗПРР и ЗРР (задержка психоречевого и речевого развития)
• СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)
• Синдром Дауна
• Эпилепсия
• Диспраксия
• Дисграфия и дислексия
Каждая программа индивидуальна и направлена на то, чтобы развивать сильные стороны ребенка и поддерживать его в преодолении сложностей. Моя цель — помочь детям раскрыть свой потенциал и достигать успехов в учебе и жизни.
Я провожу нейропсихологическую диагностику, выявляя зоны мозга, которые требуют особой нагрузки. На основе полученных данных разрабатываю индивидуальные программы для каждого ребенка, чтобы помочь ему преодолеть трудности в развитии.
Работаю с:
• Нормотипичными детьми, испытывающими сложности в обучении, поведении, эмоциональной сфере и социализации.
• Детьми с особыми потребностями, включая:
• ДЦП
• Ограниченные умственные способности
• РАС (расстройства аутистического спектра)
• ЗПРР и ЗРР (задержка психоречевого и речевого развития)
• СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности)
• Синдром Дауна
• Эпилепсия
• Диспраксия
• Дисграфия и дислексия
Каждая программа индивидуальна и направлена на то, чтобы развивать сильные стороны ребенка и поддерживать его в преодолении сложностей. Моя цель — помочь детям раскрыть свой потенциал и достигать успехов в учебе и жизни.
Логопед-дефектолог
Образование:
• Дагестанский государственный медицинский университет, «Неврология».
• Дагестанский государственный педагогический университет, переподготовка, «Логопедия».
• Пятигорский институт, переподготовка, «Логопедия. Дефектология».
Моя работа:
Специализируюсь на диагностике и коррекции речевых нарушений: звукопроизношение, дизартрия, алалия, диспраксия, заикание. Также занимаюсь запуском речи и провожу логопедический массаж.
• Дагестанский государственный медицинский университет, «Неврология».
• Дагестанский государственный педагогический университет, переподготовка, «Логопедия».
• Пятигорский институт, переподготовка, «Логопедия. Дефектология».
Моя работа:
Специализируюсь на диагностике и коррекции речевых нарушений: звукопроизношение, дизартрия, алалия, диспраксия, заикание. Также занимаюсь запуском речи и провожу логопедический массаж.
Абдулаева Рупия
Магомедовна
Магомедовна
Наши специалисты
Нормотипичные дети, сенсорно-моторные нарушения, дислалия,
ОНР, РАС, ЗПРР, ЗРР, ДЦП, праксис, диспраксия, алалия
ОНР, РАС, ЗПРР, ЗРР, ДЦП, праксис, диспраксия, алалия
Нейропсихолог проводит диагностику и определяет причины различного рода трудностей:
- в обучении (сложности с усвоением и запоминанием материала, ошибки из-за невнимательности, отвлекаемость и др.);
- в поведении (гиперактивность, неусидчивость, медлительность;
- в эмоциональной сфере (вспыльчивость, плаксивость, частые смены настроения, нетерпимость к неудачам и др.)
Специалист по сенсорной интеграции
Психолог выявляет причину, по которой поведение ребенка отклоняется от нормы. Причина может быть связана с индивидуальными особенностями нервной системы, атмосферой в семье и детском коллективе, болезнями, психосоматикой, трудностями самооценки.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Соловьева Светлана Сергеевна
дети с психическими нарушениями, нормотипичные дети, ЗПР, ЗПРР
нормотипичные дети, ДЦП, дислалия, слабослышащие дети
Дефектолог-АБА
клинический перинатальный психолог, арт-терапевт, кинезиолог
Рашидова Умижат Зубаировна
Бектемирова Зиярат Махмудовна
логопед-дефектолог
Нейропсихолог проводит диагностику и определяет причины различного рода трудностей:
- в обучении (сложности с усвоением и запоминанием материала, ошибки из-за невнимательности, отвлекаемость и др.);
- в поведении (гиперактивность, неусидчивость, медлительность;
- в эмоциональной сфере (вспыльчивость, плаксивость, частые смены настроения, нетерпимость к неудачам и др.)
Наши специалисты
Абдулаева Рупия
Магомедовна
Магомедовна
нормотипичные дети, сенсорно-моторные нарушения, дислалия,
ОНР, РАС, ЗПРР, ЗРР, ДЦП, праксис, диспраксия, алалия
ОНР, РАС, ЗПРР, ЗРР, ДЦП, праксис, диспраксия, алалия
Хварова Лаура Омаргаджиевна
педагог-нейропсихолог
Специалист по сенсорной интеграци
педагог-нейропсихолог
педагог-нейропсихолог
нормотипичные дети и дети с особенностями развития
Психолог выявляет причину, по которой поведение ребенка отклоняется от нормы. Причина может быть связана с индивидуальными особенностями нервной системы, атмосферой в семье и детском коллективе, болезнями, психосоматикой, трудностями самооценки.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Программу психокоррекции специалист подбирает индивидуально с учетом результатов диагностики.
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Логопед-дефектолог — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию нормотипичным детям и детям с ограниченными возможностями здоровья, эмоциональными нарушениями, задержками в развитии и другими особенностями.
Ахмедханова Залина Исрафиловна
дети с психическими нарушениями, нормотипичные дети, ЗПР, ЗПРР
Нормотипичные дети, РАС, ДЦП (слабая степень), СДВГ, ЗПРР, ЗРР, сенсомоторная алалия, праксис, диспраксия
Нейропсихолог
Серкерова Заира Германовна
Хайбулаев Казимагомед Маурадович
Логопед-дефектолог
Специалист по НДГ
| | Оставьте свой номер и наш менеджер свяжется с вами в течении 10 минутОставляя свои личные данные, Вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности. |
от 2500₽
Нейрографика (2 часа)
от 1500₽
Арт-терапия
от 1200₽
Нейрокоррекционные занятия
от 1500₽
от 1200₽
от 1600₽
от 1000₽
от 1000₽
от 4000₽
от 1500₽
от 3000₽
от 1500₽
Светлана Сергеевна Соловьева:
первичный прием (90 мин.) -- 5000₽
последующие приемы (50 мин.) -- 3000₽
кинезиологическое занятие (40-45 мин.) -- 2000₽
ресет (1 сеанс, 40 мин.) --2500₽
первичный прием (90 мин.) -- 5000₽
последующие приемы (50 мин.) -- 3000₽
кинезиологическое занятие (40-45 мин.) -- 2000₽
ресет (1 сеанс, 40 мин.) --2500₽
Часто задаваемые вопросы
Сколько длятся занятия и нужен ли родитель?
Занятия проводятся в центре “НейросеАнс” от 30 минут до 1 часа. Для наилучшей адаптации ребенка. Вы можете присутствовать на первых занятиях.
Для каждого ребенка определяется индивидуальный курс занятий, сказать точно сколько занятий потребуется - невозможно.
В процессе прохождения курса будет виден прогресс, от его скорости и будет зависеть количество занятий. Соблюдайте рекомендации наших специалистов и результат не заставить ждать!
В процессе прохождения курса будет виден прогресс, от его скорости и будет зависеть количество занятий. Соблюдайте рекомендации наших специалистов и результат не заставить ждать!
Наши занятия проводятся комплексно. Для того, чтобы занятия дома приносили результат Вам нужно иметь соответствующее образование, как минимум. Мы рекомендуем делать простые упражнения дома с ребенком с помощью игр и соблюдать диету, а занятия оставьте нашим специалистам!
Сколько занятий понадобится?
Можно ли проводить занятия дома?
Контакты
Адрес:
г. Махачкала, ул. Даниялова, 51
г. Махачкала, ул. Дахадаева, 105а
г. Махачкала, ул. Дахадаева, 105а
Телефон:
Режим работы:
Пн-сб/9:00-19:00
Электронная почта:
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ И НЕЙРОКОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ \ НЕЙРОСЕАНС
ИНН 0572033317
ОГРН 1230500005702
Центр развития и нейрокоррекции детей и взрослых
*социальная сеть Instagram признана экстремистской и запрещена на территории РФ
